La Educación cambia vidas y sociedades: Uchiza 1989-2026

Este 4 de junio tuve el honor de ofrecer la I Conferencia Magistral en conmemoración del 34.º aniversario del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público (IESPP) de Uchiza. Esta oportunidad me llevó a reflexionar sobre las consecuencias que las acciones terroristas de Sendero Luminoso dejaron y que, hasta hoy, permanecen en la memoria colectiva, no solo de sus pobladores, sino también de quienes no son naturales de esta comunidad, quienes aún conservan temores y recuerdos asociados a la violencia terrorista.

El ataque al puesto policial de Uchiza, ocurrido entre el 27 y el 28 de marzo de 1989, fue ejecutado por más de 300 senderistas. La acción provocó la muerte de diez policías —tres de ellos oficiales—, además de tres civiles que fueron ejecutados. Otras catorce personas resultaron heridas. Los atacantes sustrajeron armas del puesto policial y saquearon la ciudad. La información recopilada de la época señala que el grupo estuvo integrado por individuos provenientes de los Andes, de la propia selva sanmartinense y por narcotraficantes peruanos y colombianos. Asimismo, se indicó que entre los narcotraficantes de origen colombiano había integrantes del Movimiento 19 de Abril (M-19), quienes actuaban camuflados entre sus compatriotas.

Los testimonios recogidos entre los pobladores señalan que, durante el ataque, “el jefe de los atacantes expresó que iban a abrir la primera escuela popular de Uchiza; asimismo, dijo que para atacar el puesto tenía la orden del Presidente Gonzalo y que debía hacer rendir el puesto en diez minutos”. El asalto a la comisaría de Uchiza, en particular el perpetrado por Sendero Luminoso en 1989, ocasionó devastadores daños sociales. La población quedó sumida en un estado de terror paralizante, con temor generalizado, pérdida de vidas y desplazamiento forzado. Los actos subversivos destruyeron el tejido social y erosionaron la confianza en la autoridad. Durante varios años la población vivió bajo el miedo, en una época en la que no existían instituciones de educación superior que ofrecieran oportunidades a los jóvenes de Uchiza y de los distritos vecinos.

No fue sino hasta el 20 de mayo de 1991 que se fundó el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público (IESTP) "Francisco Vigo Caballero". Posteriormente, el 28 de febrero de 1992, mediante el Decreto Supremo N.º 0011-92-ED, se creó el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público (IESPP) Uchiza, con el objetivo de fortalecer el sistema educativo en esta zona estratégica de la provincia de Tocache. Eran los primeros años del gobierno de Alberto Fujimori, quien comprendió que la lucha contra el terrorismo no debía limitarse al ámbito militar, sino que también debía librarse en los planos ideológico, político y educativo. Desde su creación, el instituto ha formado con orgullo a docentes comprometidos con el desarrollo educativo de la región San Martín y del país. En el Perú existen numerosos IESPP y directores, como el Lic. Sabino Velásquez Pérez, que merecen la atención del Estado y el respaldo necesario para alcanzar su licenciamiento.

Durante sus primeros años, la limitada infraestructura y la escasez de recursos obligaron a estudiantes y docentes a enfrentar numerosos desafíos. Sin embargo, la dedicación y el compromiso del personal permitieron que el instituto continuara creciendo y fortaleciéndose. A lo largo de más de tres décadas se ha consolidado como una institución educativa referente en la región San Martín. La ampliación de su oferta académica, la mejora de su infraestructura y la incorporación de nuevas tecnologías han marcado hitos importantes en su desarrollo. En sus inicios ofrecía principalmente carreras básicas, pero posteriormente fue adecuándose a las nuevas necesidades del sistema educativo hasta convertirse en una institución superior pedagógica revalidada.

La presencia del IESPP Uchiza ha desempeñado un papel fundamental en la formación de docentes que, tras graduarse, regresan a sus comunidades para contribuir con la educación en las zonas rurales y semiurbanas de la región. Sus egresados no solo enseñan las distintas materias académicas, sino que también se convierten en líderes comunitarios que impulsan el desarrollo social, económico, ambiental y cultural de sus localidades. La institución se ha consolidado como un pilar de las políticas educativas promovidas por el Ministerio de Educación, contribuyendo tanto a la formación inicial como a la capacitación continua de sus egresados, como ocurrió en esta celebración a la que fui gentilmente convocado.

Un comentario especial merece el Lic. Sabino Velásquez Pérez, cuya entrega a su institución constituye un ejemplo de trabajo permanente, perseverancia y compromiso con su comunidad. Su labor representa un esfuerzo silencioso que ha involucrado a estudiantes, egresados, autoridades y población. Ha dedicado su vida a formar maestros para contextos rurales e interculturales, lo que hoy hace posible actividades y celebraciones cívico-militares, como el desfile realizado por el 34.º aniversario del IESPP Uchiza en la plaza de armas, con el izamiento de la bandera y la entonación del Himno Nacional, precisamente en el lugar donde hace décadas ocurrieron actos criminales perpetrados por Sendero Luminoso. Muchos de sus egresados hoy prestan servicios en localidades como Aucayacu y Tocache.

Actualmente, el IESPP Uchiza aspira a obtener su ansiado licenciamiento y culminar con éxito su proceso de conversión de instituto a escuela. Para ello cuenta con una nueva infraestructura, plazas cubiertas con personal calificado al 100 %, servicios de apoyo psicopedagógico y de salud, laboratorios, salas para docentes y personal administrativo, rampas de accesibilidad, aulas con servicio de internet y modernos equipos audiovisuales.

Lo mejor que podemos hacer es sumar esfuerzos para fortalecer una institución tan emblemática como el IESPP Uchiza. Debemos brindar a los jóvenes de localidades como Santa Lucía, Tocache, Nuevo Progreso, Picota y Bellavista la posibilidad de formarse en una institución licenciada y de calidad, que fortalezca su preparación profesional y garantice que los niños y adolescentes del país cuenten con mejores docentes y, en consecuencia, con mejores aprendizajes.